Štítek: práce s mládeží

Trendy mladých lidí a jak jim porozumět

1. 6. 2022

Pracujete s mladými lidmi? A víte, čím žijí a co prožívají? Abychom je v rámci práce s mládeží mohli adekvátně podpořit, musíme dobře znát jejich potřeby, vědět, co je zajímá, a to pak promítnout do aktivit, které s nimi plánujeme. Jednou z možností je samozřejmě jejich zapojení už do příprav, aby definovali vlastní cíle učení […]

Marker CS změnil to, jak vnímám vzdělávání

20. 5. 2022

Do vzdělávací programu Marker CS jsem se přihlásila víceméně náhodou, čekala jsem další nudné školení. A odjížděla jsem naprosto nadšená. Díky Markeru jsem do svých projektů začala zapojovat situační analýzu, a hlavně zjišťovat potřeby účastníků aktivit. Soustředím se také více na reflexi s účastníky a hodnocení. A jsem si jistá, že vše co nyní dělám, funguje […]

Program Marker CS je školení, ve kterém se učíte novým věcem se slzami smíchu na tvářích

13. 5. 2022

Feri Cimerman se do vzdělávacího programu Marker CS zapojil doslova na poslední chvíli. A nelituje. Jak o sobě sám říká, je spíše aktivní typ, ke samostudiu se musí nutit a v teorii se snadno zamotá. Proto mu vyhovuje koncept školení, při kterém se může otevřeně ptát a aktivně jednat. Na programu oceňuje také to, že podporuje kreativitu […]

Program Marker bych doporučila hlavně kvůli školitelům, kteří nad účastníky drží ochranou ruku

5. 5. 2022

Tereza Bečicová se kvůli mateřským radostem programu Marker účastnila nadvakrát, což ji ale nijak nenarušilo její cestu za inspirací a novými pohledy na vzdělávání a práci s mládeží. V programu oceňuje různorodost skupiny a s tím související odlišné pohledy na věc. Vzájemné sdílení zkušeností z jiných míst a organizací posouvá podle Terezy všechny dál. Co dalšího ji na […]

Konečně jsem si vyzkoušela, jaké to je, když se odvážím sdělit své potřeby

26. 4. 2022

Olívia Strelková je jednou z účastnic školení Marker, která se zapojila do již pátého kola uceleného programu vzdělávání v oblasti práci s mládeží. Jak se jí školení líbí, co ji překvapilo a za co si slíbila koupit bratislavskou koblihu? 😊 To se dočtete v rozhovoru, který nám Olívia poskytla. Můžeš se nám představit?Jmenuji se Olívia Strelková, pracuji […]

Sledování dopadů není technická disciplína, musí být prorostlé do naší každodenní práce

7. 1. 2022

Dopady práce s mládeží jsou často složitě uchopitelné, ač jejich společenský přesah je nezpochybnitelný. V Asociaci neformálního vzdělávání přemýšlíme nad tím, jak toto téma uchopit a poradit organizacím pracujícím s mládeží se strategií, jak dopady sledovat a prezentovat. Připravujeme proto pilotní třídenní školení s Jakubem Marešem z Nadace České spořitelny, který má se sledováním dopadů […]

Práce s mládeží je pro aktivní inkluzi ideální prostředí. Jak s různorodou skupinou pracovat?

25. 11. 2021

Mezi principy, kterými se v Asociaci neformálního vzdělávání řídíme, najdete i: “Rozdíly nás inspirují.” Každý jednotlivec je jedinečnou složeninou různých identit a jeho unikátní zkušenost může obohatit ostatní a pomoci organizaci posounout se dopředu. Máme za to, že rozmanitost pomáhá jak v interním týmu (pokud jednu věc vidíme z různých úhlů pohledu, abychom ji mohli […]

Cesta za kvalitou: Jak na kvalitu v práci s mládeží

14. 10. 2021

Jádrem publikace Cesta za kvalitou jsou čtyři konkrétní příklady jak pracovat s měřením kvality aktivit v různých typech organizací, které pracují s dětmi a mládeží.  Je zde krok za krokem zaznamenán postup, jak konkrétně  v organizacích sledovat, vyhodnocovat a navenek prezentovat přínosy vybraného vzdělávání s cílem zmapovat rozvoj znalostí, dovedností a postojů.  Jednotlivé kroky jsou […]

O čem může být práce s mládeží

30. 9. 2021

Working with young people: the value of youth work in the European Union – další z řady publikací, které najdete na našem webu. Koncepční pohled na práci s mládeží zkoumající tuto oblast v její šíři i detailech. Začíná tím, co práce s mládeží má být a jak vypadá její rámec z evropského pohledu (pokud je […]

Pedagogická evaluace – co to je?

16. 9. 2021

Tím vás provede T-kit Pedagogická evaluace v práci s mládeží. Zní to vznešeně, podstata je snadná – jak poznat, že děláme práci s mládeží dobře. Publikace vás provede úskalími otázek co, proč, jak a s kým hodnotit. Na konkrétních příkladech se dozvíte, jak se hodnocení může (a možná by i mělo) stát nedílnou součástí vašich […]

eduScrum: Nová metodologie, která přináší pokrok v motivaci, radosti i výsledcích účastníků

20. 7. 2021

Rozhovor s Markem Postemanem, nadšeným učitelem a školitelem přístupu eduScrum. O čem je eduScrum?  eduScrum dává hlavní odpovědnost nad vzdělávacím procesem těm, kteří se učí, zdokonaluje dovednosti pro 21. století, jako například týmovou spolupráci, kreativitu, či kritické myšlení. Poskytuje rámec, který umožňuje účastníkům, aby otáčeli volantem místo toho, aby seděli na zadním sedadle. Co Tě […]

Zaměřeno na kvalitu práce s mládeží: Jak ji měřit a hodnotit

3. 6. 2021

Nabídka aktivit pro děti a mládež je široká. Jak se ale pozná, které z nich jsou opravdu kvalitní? Jak si samy organizace mohou ověřit, co jejich činnost mladým lidem přináší, a jak mohou své výsledky prezentovat navenek? Na tyto otázky hledáme odpověď v dlouhodobém česko-slovenském projektu Youth Work Quality Focus.  Proč jsme s tím začali? V České republice […]

Pro vylepšení funkcionality využívá náš web soubory cookies. Používáním webu souhlasíte s využíváním cookies.

Souhlasím