Štítek: inspirace

Cesta za kvalitou: Jak na kvalitu v práci s mládeží

14. 10. 2021

Jádrem publikace Cesta za kvalitou jsou čtyři konkrétní příklady jak pracovat s měřením kvality aktivit v různých typech organizací, které pracují s dětmi a mládeží.  Je zde krok za krokem zaznamenán postup, jak konkrétně  v organizacích sledovat, vyhodnocovat a navenek prezentovat přínosy vybraného vzdělávání s cílem zmapovat rozvoj znalostí, dovedností a postojů.  Jednotlivé kroky jsou […]

O čem může být práce s mládeží

30. 9. 2021

Working with young people: the value of youth work in the European Union - další z řady publikací, které najdete na našem webu. Koncepční pohled na práci s mládeží zkoumají tuto oblast v její šíři i detailech. Začíná tím, co práce s mládeží má být a jak vypadá její rámec z evropského pohledu (pokud je […]

Pedagogická evaluace - co to je?

16. 9. 2021

Tím vás provede T-kit Pedagogická evaluace v práci s mládeží. Zní to vznešeně, podstata je snadná - jak poznat, že děláme práci s mládeží dobře. Publikace vás provede úskalími otázek co, proč, jak a s kým hodnotit. Na konkrétních příkladech se dozvíte, jak se hodnocení může (a možná by i mělo) stát nedílnou součástí vašich […]

eduScrum: Nová metodologie, která přináší pokrok v motivaci, radosti i výsledcích účastníků

20. 7. 2021

Rozhovor s Markem Postemanem, nadšeným učitelem a školitelem přístupu eduScrum. O čem je eduScrum?  eduScrum dává hlavní odpovědnost nad vzdělávacím procesem těm, kteří se učí, zdokonaluje dovednosti pro 21. století, jako například týmovou spolupráci, kreativitu, či kritické myšlení. Poskytuje rámec, který umožňuje účastníkům, aby otáčeli volantem místo toho, aby seděli na zadním sedadle. Co Tě […]

Zaměřeno na kvalitu práce s mládeží: Jak ji měřit a hodnotit

3. 6. 2021

Nabídka aktivit pro děti a mládež je široká. Jak se ale pozná, které z nich jsou opravdu kvalitní? Jak si samy organizace mohou ověřit, co jejich činnost mladým lidem přináší, a jak mohou své výsledky prezentovat navenek? Na tyto otázky hledáme odpověď v dlouhodobém česko-slovenském projektu Youth Work Quality Focus.  Proč jsme s tím začali? V České republice […]

Práce s mladými lidmi je všude stejná, když ji děláte dobře

10. 5. 2021

Můžete se nám krátce představit? Jak jste se dostal k neformálnímu vzdělávání?  Jmenuji se Jonas Agdur a začínal jsem v roce 1980 jako pracovník s mládeží na jednom předměstí Stockholmu. Ve Švédsku práci s mládeží většinou zajišťují obce a lidé, kteří ně pracují, a tak jsem v roce 1980, když jsem dokončil univerzitu, nastoupil jako […]

Švédská inspirace na Váš československý stůl

15. 4. 2021

Sledování kvality aktivit - zda to, co děláme, děláme opravdu dobře - není vždy jednoduché. Je to komplexní a dlouhodobý proces a řada organizací neví, z jakého konce začít. V ČR prozatím neexistuje mnoho příkladů dobré praxe, z nichž by bylo možné se naučit, jak na to. Proto jsme se rozhodli přinést inspiraci ze zahraničí […]

Současná situace ukázala potřebu budování digitální gramotnosti již od raného školního věku.

23. 2. 2021

Na situaci, že budeme my i naše děti žít několik měsíců převážně v online prostoru, nebyl snad nikdo z nás připraven. Současný stav nám ale přinesl mnoho nových poznání, otevřel nám dveře nových příležitostí. Po prvotních nesnázích, vzniklých především z důvodu rychle se vyvíjející a měnící situace, jsme se ale dokázali víceméně adaptovat a v online prostoru se pohybujeme […]

Neformální vzdělávání v době koronaviru:
Kde získají děti dovednosti pro 21. století?

8. 2. 2021

Neformální vzdělávání má pro děti a mládež nezastupitelnou roli v získávání životních zkušeností a praktických dovedností, které jsou pro fungování ve 21. století důležité. Proto je třeba vzdělávání chápat v širším kontextu než jen z perspektivy povinné školní docházky. Nedílnou součástí vzdělávání je i to, co se děti cíleně učí mimo školu. Právě efektivní plánování […]

Jak dětem / žákům / studentům / kolegům dát kvalitní zpětnou vazbu?

10. 11. 2020

Představme si, že žáci právě přednesli své prezentace. „To byla super prezentace“ je sice věta, která je může potěšit a zvednout jim sebevědomí, větší hodnotu pro ně však bude mít, když jim pedagog řekne: „Z mého pohledu jsi to prezentoval velmi dynamicky, vtipně a srozumitelně. Dobře na mě působilo, že jsi používal výstižné příklady. Délka […]

Tip na online-kurz: Jak připravovat aktivity pro mládež

22. 10. 2020

Už jste slyšeli o našem e-learningovém kurzu určeném pro pro pracovníky s dětmi a mládeží? V tomto kurzu se naučíte připravovat aktivity tak, aby se účastníci rozvíjeli právě v tom, co je pro ně důležité. Kurz je pro zájemce zdarma a je úzce navázán na Slabikář neformálního vzdělávání. 

Tip na publikaci pro pracovníky s mládeží: Slabikář neformálního vzdělávání

15. 10. 2020

Slabikář neformálního vzdělávání v práci s mládeží přináší to nejpodstatnější pro kvalitní volnočasové vzdělávání dětí a mládeže. Vedle teorie tato publikace obsahuje i příklady z praxe a mnoho praktických cvičení. Příručku je možné získat za 250 Kč v tištěné verzi nebo je zdarma ke stažení v PDF formě na www.anev.cz/#publications